賈靖?jìng)ィ河H身感受到國(guó)外課堂的自由與輕松
參加了默多克大學(xué)的open day 后我們深深感受到國(guó)外大學(xué)的開放與自由,,初到異國(guó)大家心中的緊張與不安也隨著每一位學(xué)校中的志愿者的熱情與友好慢慢消散,。非常感謝校方詳細(xì)又周到的學(xué)習(xí)日程安排,,每天到學(xué)校上課都有專車接送,,公寓距離市中心只有很近的距離,,方便我們購買日用品,,而且公寓中設(shè)備一應(yīng)俱全,,大家自己做飯也是充滿樂趣的,。
第一周上課,,我們學(xué)習(xí)了快速閱讀的方法,,了解了澳大利亞本土文化,聽了有關(guān)生物安全的報(bào)告,,學(xué)習(xí)到評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)的方法,,還品嘗了澳大利亞當(dāng)?shù)靥厣澄铩谶@里我們可以親身感受到國(guó)外課堂的自由與輕松,每一位老師都那么和藹親切,,我們不需要考慮問題的對(duì)錯(cuò),,只要抱著學(xué)習(xí)的心態(tài),大膽發(fā)言,,認(rèn)真思考,,這便是我們所需要做的。
經(jīng)過一周的學(xué)習(xí),,大家上課從拘謹(jǐn)?shù)桔x躍,,從不敢開口說到自然地提問教授問題,在國(guó)外學(xué)習(xí)確實(shí)可以鍛煉我們的英語口語和聽力,,雖然很多時(shí)候?qū)τ谀承I(yè)名詞還是不懂,,但是我們?cè)谂W(xué)習(xí),相比起原來的我們已經(jīng)邁出一大步,,未來三周的聽課與實(shí)踐中大家一定也會(huì)表現(xiàn)的越來越好,。
這次訪學(xué),給我們一個(gè)很好的平臺(tái)與機(jī)會(huì)鍛煉自己,、提升自己,、開闊自己的視野,,學(xué)到之前在國(guó)內(nèi)學(xué)不到的東西,體驗(yàn)之前體驗(yàn)不到的東西,,我們會(huì)珍惜此次機(jī)會(huì),,實(shí)現(xiàn)訪學(xué)的目的。
劉曉宇:在行走間發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美麗
不知不覺間,,訪學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了一周,,從飛機(jī)上驚艷于珀斯的燈光點(diǎn)點(diǎn),純凈璀璨的美麗夜景,,到帶著好奇與探索游走于珀斯的大街小巷,,再到感受獨(dú)特有趣的上課方式。我們的每一天都充滿新奇與歡樂,,雖然課程比較緊,,但在忙忙碌碌中,總能在行走間發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美麗,。
珀斯給我最大的感受就是“自然”,。在這里,馬路總是彎彎曲曲,,沒有哪一條路是筆直的,。建筑布局非常自由,并且大多配有明亮的色彩,。建筑風(fēng)格也大多舒適自由,,區(qū)別于中國(guó)建筑的對(duì)稱結(jié)構(gòu)與宏偉壯觀的特點(diǎn)。環(huán)境綠化盡量保持了原汁原味的自然風(fēng)貌,,沒有太多刻意的人工剪裁,。天很藍(lán),云很低,,在深冬的日子里,,我們卻并沒有感到太多的寒冷。
隨著課程的進(jìn)行,,我也體會(huì)到了授課方式的不同。中國(guó)的課堂中,,學(xué)生們習(xí)慣于被動(dòng)的接受知識(shí),。而在這里,老師提倡我們多思考,,在聽課的過程中,,有什么疑問可以隨時(shí)提問。我們隨時(shí)處于一個(gè)思考的狀態(tài),,而不是一味的接受,,有時(shí)積極,,有時(shí)倦怠。在Lindy老師的口語課上,,老師總會(huì)用一些奇特有趣的方式教會(huì)我們學(xué)習(xí)的方法和思考方式,,每一節(jié)課,老師都會(huì)帶來一些彩色的紙筆和各種各樣的教學(xué)工具,,通過簡(jiǎn)單有趣的活動(dòng),,讓我們每一個(gè)人都參與到教學(xué)活動(dòng)中來,而這樣的活動(dòng)中總是蘊(yùn)含著一些非常有用的道理,,讓我們受益良多,。
課程才剛剛開始,期待在接下來的日子里,,更多的收獲與精彩,。
劉一霖:感受西方文化,培養(yǎng)國(guó)際視野
訪學(xué)之初,,未來展望
開展課程第一天,,默多克大學(xué)為訪學(xué)團(tuán)舉辦了交流啟動(dòng)儀式。生命與科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)David Hampson在儀式上表示,,這已經(jīng)是默多克大學(xué)交流訪學(xué)活動(dòng)開展的第五年,,西農(nóng)學(xué)生優(yōu)秀的知識(shí)儲(chǔ)備和語言水平都讓他深感意外。他希望本次訪學(xué)團(tuán)能在默多克大學(xué)度過愉快的一個(gè)月,,并且希望我校能與默多克大學(xué)在未來加強(qiáng)合作,,營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)交流氛圍。會(huì)議結(jié)尾時(shí),,我校李永強(qiáng)教授總結(jié)感謝默多克大學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)于本次訪學(xué)的大力支持,,并預(yù)祝本次訪學(xué)活動(dòng)能圓滿完成。會(huì)后,,默多克大學(xué)的吳曉玲老師和Wei Xue老師為此次訪學(xué)做了大致的安排部署,,并指出將會(huì)以2人一組完成一次課程答辯作為課程考核評(píng)定之一,并且有30分的平時(shí)成績(jī)由每名學(xué)生聽課狀態(tài)打分,。除此之外,,還希望每名學(xué)生能在澳洲期間注意安全,真正提升知識(shí)語言水平,,學(xué)有所獲,。
名師講課,實(shí)踐進(jìn)步
由于訪學(xué)團(tuán)大部分學(xué)生主修農(nóng)學(xué)專業(yè),,所以為了學(xué)習(xí)到有關(guān)農(nóng)業(yè)生態(tài)方面知識(shí),,做到多方面把控農(nóng)業(yè)生產(chǎn)動(dòng)態(tài)。吳曉玲老師邀請(qǐng)到了澳大利亞的農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)專家Bernie Dell教授為訪學(xué)團(tuán)講課。Bernie教授主要提到了澳大利亞目前農(nóng)業(yè)生態(tài)的現(xiàn)狀,,環(huán)境與農(nóng)業(yè)發(fā)展間的關(guān)系,,并就中國(guó)與澳大利亞的大體情況作了對(duì)比,從事實(shí)出發(fā),,啟發(fā)了每名學(xué)生的思維,。Bernie教授幽默生動(dòng)的語言風(fēng)格、全面精彩的授課課件,、耐心細(xì)致的解答同學(xué)們的提問,,使所有人都收獲不少。
同時(shí),,在訪學(xué)第三天,,訪學(xué)交流團(tuán)迎來了默多克大學(xué)副校長(zhǎng)John Edwards教授的講課。John教授采取連貫邏輯性強(qiáng)的ppt內(nèi)容,,由近幾年所流行的“禽流感”病毒出發(fā),,聯(lián)系陜西地區(qū)動(dòng)物醫(yī)學(xué)現(xiàn)狀,逐步對(duì)獸醫(yī)專業(yè)中的“患病風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估”部分進(jìn)行剖析,,營(yíng)造了一個(gè)自由輕松的課堂氛圍,,不知不覺地將晦澀難懂的專業(yè)知識(shí)灌輸給了在座的每一名同學(xué),博得了學(xué)生的一致好評(píng),。
在訪學(xué)第四天的課程學(xué)習(xí)中,,訪學(xué)團(tuán)邀請(qǐng)到了西澳大學(xué)的首席科學(xué)家Lyn Beazley教授為大家分享了有關(guān)生命科學(xué)的知識(shí)。Lyn教授由澳大利亞周邊海洋科學(xué)入手,,逐步講述了有關(guān)水產(chǎn),、生態(tài)、氣象的知識(shí),。并且著重強(qiáng)調(diào)了有關(guān)生物技術(shù)方面的應(yīng)用,,這對(duì)于訪學(xué)團(tuán)中來自生命學(xué)院的同學(xué)專業(yè)知識(shí)是一次不可多得的啟迪,同時(shí)對(duì)于其他同學(xué)也開闊了視野,,拓寬了知識(shí)面,。
留學(xué)咨詢,發(fā)展規(guī)劃
7月28日下午,,吳曉玲老師帶領(lǐng)訪學(xué)團(tuán)抵達(dá)西澳洲發(fā)改委部門,,邀請(qǐng)了西澳洲副洲長(zhǎng)Rob Delane先生為大家介紹西澳大利亞農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。
Rob先生在介紹中指出,,西澳洲的經(jīng)濟(jì)正處于快速發(fā)展時(shí)期,,頂峰時(shí)曾以占澳大利亞總?cè)丝跀?shù)十分之一的數(shù)量創(chuàng)出了全國(guó)生產(chǎn)總值的三分之一的經(jīng)濟(jì)成績(jī)。而這巨額的經(jīng)濟(jì)收入中,,農(nóng)業(yè)所帶來的收入占到了經(jīng)濟(jì)來源的絕大部分,。所以,西澳洲正處于一個(gè)求賢若渴的時(shí)期,,存在著巨大的就業(yè)市場(chǎng)和無數(shù)發(fā)展機(jī)會(huì),。隨后,在西澳洲教育部門工作的Leo Yu老師為訪學(xué)團(tuán)做了有關(guān)留學(xué)方面的大體介紹,,解答了學(xué)生對(duì)于研究生時(shí)期出國(guó)深造的所需條件和專業(yè)方面的問題,,使學(xué)生對(duì)于日后發(fā)展方向有了一定了解。同時(shí),,讓每名有出國(guó)意愿的同學(xué)對(duì)于未來的方向有了一定想法,,促使各位同學(xué)在回國(guó)后的學(xué)習(xí)生活中,能夠有理想,、有目標(biāo),,以取得優(yōu)異的成績(jī)來實(shí)現(xiàn)自己的人生規(guī)劃。